Интернет библиотека для школьников
Украинская литература : Библиотека : Современная литература : Биографии : Критика : Энциклопедия : Народное творчество |
Обучение : Рефераты : Школьные сочинения : Произведения : Краткие пересказы : Контрольные вопросы : Крылатые выражения : Словарь |

Реферат на тему: Антон Павлович Чехов

Рефераты - зарубежная литература














Тематическая-аттестационная работа
из мировой литературы на тему:
"Антон Павлович Чехов"























    
Антон Павлович Чехов.
П.А.Чехов родился 17 января 1860 г. в г. Таганроге. Его отцу принадлежала небольшая лавочка. Торговали в ней с 5 часов утра до 11 вечера. Павлу Игоревичу должны были помогать сыновья. Отец был очень одаренным человеком: любил петь, играл на скрипке, рисовал. Но любовь и ласку в семье дети видели только со стороны матери, доброй, кроткой женщины. А.П. Чехов говорил: "Талант в нас со стороны отца, а душа-со стороны матери". отец предоставил своим сыновьям образование: учились в гимназии, занимались музыкой, изучали иностранные языки. Чехову было тринадцать лет, когда он первый раз попал в театр. С того времени началось увлечение будущего писателя сценой.
1876 г. отец Чехова разорился и переехал в Москву так же как и братья, которые там учились. Антон без всяких условий остался в Таганроге заканчивать гимназию. Все эти годы ему приходилось тяжело работать. Он должен был не только содержать себя и платить за обучение, но и помогать семье, которая жила в страшной бедности Москве. Антон Павлович Чехов после окончания гимназии переехал в Москву. Стал студентом-медиком, а вскоре и сотрудником юмористических журналов.
В 19 лет он уже удерживал семью. начало литературной деятельности Чехова относится к 80-х гг. Это были тяжелые времена. Рассказы молодого начали появляться в журналах "Осколки", "Стрекоза". После окончания медицинского факультета Московского университета в 1884 г. Чехов вместе с семьей переехали на лето в г. Воскресенск недалеко от Москвы. После окончания университета он практиковал в городке недалеко от Воскресенска, а затем заведовал больницей в Звенигороде.
До путешествия на Сахалин писатель готовился очень тщательно. Читал книги по истории, этнографии, метрологии. В августе 1890 г. больной туберкулезом, врач и писатель отправился в дальнюю дорогу. Чехов прожил на Сахалине 2 месяца. Несмотря на широкую общественную деятельность Чехов не прекращал литературной деятельности. В связи с болезнью ему пришлось переехать в Ялту. Антон Павлович купил себе участок земли. В ноябре 1898 г. началось строительство и посадка деревьев. Не смотря на тяжелую болезнь, Чехов интересовался всем, что происходило вокруг. До Чехова всегда приезжать ученые, литераторы, профессора. В январе 1900 г. Антон Павлович получил письмо с сообщением о том, что его выбрали в почетные академики.
1902 г. Чехов отказался от этого звания за то, что такое же звание забрали у Горького, с которым он часто встречался в Ялте.
Большой радостью для писателя был приезд Московского художественного театра в Крым на гастроли. Одной из первых постановок театра была пьеса Чехова "Чайка". Рукопись пьесы он послал в Петербург, Александровский театр. Осенью 1896 г. была постановка пьесы, но она оказалась неудачной. 17 декабря 1898 г. состоялся первый спектакль "Чайка" в Художественном театре. Он прошел с феноменальным успехом. До сих пор на серой занавісці Московского Художественного Академического театра зрители видят изображение чайки, которая стала его эмблемой.
Весной 1904 г. здоровье писателя резко ухудшилось. Врачи настаивали на переезде к Боденшвейлера - немецкий курорт для легочных больных на границе Швейцарии. 2 июля 1904 г. Чехов умер.
    
Чехов и Украина.
Творчество Чехова тесно связана с Украиной. Весной 1887 г. он путешествовал по Донецкому краю. Летние месяцы 1888 и 1889 гг. провел под Сумами, посетил Гоголю места на Полтавщине и Харьковщине. Люди и природа Украины изображены ним в повести "Степь"; рассказы "Святой ночью", "Мечты", "Счастье", "Казак", "Человек в футляре". Увлекался "Кобзарем" Шевченко, знал и высоко ценил творчество Котляревского, Карпенко-Карого, Кропивницкого и др. Переписывался с Марией Заньковецкой. Музеи Чехова открыто в Сумах и Ялте.
    
    
    
Творчество Антона Павловича Чехова
"Страшная сила его таланта именно в том, что он никогда ничего не выдумывает то себя, не изображает того, чего нет на свете..."
"Остров Сахалин" - книга о жизни каторжан.
"Хамелеон", "Толстый и тонкий" - юмористические рассказы.
"Унтер Пришибеев", "Учитель словесности", "Анна на шее", "Ионыч", "Человек в футляре", "Крыжовник", "Невеста", "Дама с собачкой", "Палата № 6", "Дом с безонаном", "Дядя Ваня" - рассказ.
"Чайка", "Дядя Ваня", "Три сестры", "Вишневый сад" - драматические произведения.
    
"Человек в футляре"
"Нет, больше жить так невозможно!"
Сельским учителям и земским врачам просто и скромно деля свое большое дело, Чехов посвятил много прекрасных страниц.
Как тепло писал Чехов об учителях, которые разнообразные характеры, созданные им. В 1898 году Чехов писал издателю: "Присланные в корректуре рассказы "Человек в футляре", "Крижовник" и "О любви" - рассказы принадлежащие к серии, которая еще не закончена..." Так писатель указывал, что эти рассказы связаны между собой. Их объединяют не только лицо: учитель гимназии Буркін и ветеринарный врач Иван Иванович Чимша-Гималайский, но и общая глубокая мысль: если люди боятся нового, отгораживаются от окружающего их жизнь, все силы тратят на достижение цели, важной только для них, если им горькие общие интересы и жизнь других и нет желания бороться препятствиями, которые возникают, они морально умирают.
В рассказе "Человек в футляре", написанном в 1898 г., в какой-то степени отразилась атмосфера гимназии, где учился Чехов, а в Беліковому товарищи Антона Павловича узнали учителя латыни, который доносил классным надзирателям на учеников, директору - на учителей, попечителю учебного округа - на директора. Нужно изменить жизнь. "Больше так жить невозможно - это основная мысль рассказа "Человек в футляре".
    
"Чайка"
    
Слава драматурга Чехова начинается с пьесы "Чайка", которую он начал писать в конце 1895 г., а закончил в июне 1896 г. Это была пьеса о судьбе художника и служения искусству. Нине Заречній, актрисе по призванию, выпадают на долю тяжелые страдания. Живя в разлуке с любимым мужчиной, который ее бросил, и потеряв ребенка, она все же нашла свое место в жизни: Нана стала настоящей актрисой, своей игрой она пленит сердца зрителей. Она говорит Трєплєву "Я уже настоящая актриса, я играю с наслаждением, с восторгом, пьянею на сцене...". Трєплєв не доволен традиционным искусством и стремится создать драму яркую, сильную и самобытную. Однако он не идет дальше субъективных желаний. Холодная риторика, абстрактность образов губят его пьесу. Поиски Трєплєвим новых форм не подкреплены поисками новых идей, не имеют под собой мировоззренческих основ. Увидев бесполезность своего искусства Трєплєв убеждается в ненужности своей жизни. Не убив себя за несчастную любовь Трєплєв покінчує с собой, потерпев поражение в искусстве.
Второй писатель в пьесе - Григорін выступает за правдивое, реалистическое искусство. Он высказывает много правильных мыслей, однако его не вдохновляет большая идея, цель. Процесс творчества для Григоріна болезненный. В Григорьевна много хорошего, ведь не случайно его любят и Нина, и Игре на, с уважением относится и Маша, но он человек, в котором сочетается горения таланта с вялостью и равнодушием.
Качествами настоящего художника наделена Нина Заречна. В ее представлении служение искусству - подвиг, она требует всей жизни. На такой подвиг способна Нина. Если этого нет, если талант не проявляется - человек погибает, как Трєплєв. Чехов проверяет своих героев на их верность чувству, на их способность подчинять свою жизнь искусству. Заметное место в пьесе занимает образ Дорна.
Это врач, умный, проницательный и человечный. Жизнь он прожил достойно. Это один из лучших образов Чеховского врача. Ему писатель передает очень глубокие размышления об искусстве, в частности оценки произведения Трєплєва. Можно с уверенностью сказать, что это Чеховские мысли.
Особенности пьесы определил сам Чехов: "Комедия, три женские роли, шесть мужских, четыре акты, пейзаж; много разговоров о литературе. Мало действия, пять пудов любви". Ослабленность сюжета ("мало"), лирическая наполненность, использование пейзажа с целью раскрытия философского содержания и звуковое оформление, перевод действия в подтекстовый план - все было новым для театра. Важным нововведением Чехова было то, что быт и повседневную жизнь героев представлены в ней в такой сложности, противоречивости, что за внешней малозначительностью читатель и зритель испытывают большие мысли.
Для обозначения этого глубинного жизни, которая протекала по снаружи незначительными событиями, выдающийся режиссер Станиславский ввел термин "подводное течение".
    

Тесты
1. А.П.Чехов родился в городе:
а) Петербург
б) Москва
в) Таганрог

2. Куда переехала семья будущего писателя после банкротства?
а) в Москву;
б) в Сахалин;
в) в Ялту.

3. В Московском университете Антон Чехов учился на факультете:
а) медицинскому;
б) юридическом;
в) историческом.

4. Город, в котором Антон Павлович был заведующим больницей:
а) Воскресенск;
б) Зведигород;
в) Крым.

5. Куда отправился путешествовать писатель в 1890 г.?
а) в Одессу;
б) в Сахалин;
в) в Петербург.

6. Какая тяжелая болезнь мучила Чехова?
а) туберкулез;
б) язва;
в) туберкулез.

7. Какое звание получил Антон Павлович Чехов в 1900 г. (от которого он впоследствии отказался)?
а) почетный академик;
б) почетный литературовед;
в) почетный писатель.

8. Какая пьеса была первой представлена зрителю в Московском художественном театре?
а) "Дядя Ваня";
б) "Три сестры";
в) "Чайка".

9. Музеи Чехова открыты
а) в Сумах;
б) в Ялте;
в) в Харькове.

10. С кем переписывался писатель во время пребывания на Украине:
а) с Марком Кропивницким;
б) с Марией Заньковецкой;
в) с І.Котляревським.

11. О какие годы написанное рассказы "Человек в футляре"?
а) обучение в университете;
б) пребывание на курорте;
в) обучение в гимназии.

12. "Человек в футляре" - рассказ о:
а) молчаливого замкнутого человека;
б) підлабузу - доносчика;
в) чудака в футляроподібному пальто.

Использована литература:
1. "Русская литература", Киев, 1989 г.
2. "Зарубежная литература", Тернополь, 1999 г.