Интернет библиотека для школьников
Украинская литература : Библиотека : Современная литература : Биографии : Критика : Энциклопедия : Народное творчество |
Обучение : Рефераты : Школьные сочинения : Произведения : Краткие пересказы : Контрольные вопросы : Крылатые выражения : Словарь |
Зарубежная литература: Школьные сочинения > П > Борис Пастернак > Анализ стихотворения Бы. Пастернака "Этот февраль! Время до слез и стихов" - электронный текст

Анализ стихотворения Бы. Пастернака "Этот февраль! Время до слез и стихов"

Сочинение - зарубежная литература

Анализ стихотворения Бы. Пастернака "Этот февраль! Время до слез и стихов"

И. Тема стихотворения. (Поэт передает настроение ожидания на весну, поэтическое восприятие последнего зимнего месяца.)
II. Система образов и художественные средства. (Едва ли не самый главный образ - февраль. Это не только месяц, время года, но и душевное состояние, вызванное ожиданием на весну. Изображен этот образ с помощью метафоры.

Пока грохочущая слякоть
Весною черною горит.

В конце концов весь стих - это развернутая метафора, которая передает ощущение конца зимы, когда душа устала черно-белыми цветами и жаждет звуков и цветов весны. Об этом свидетельствует сравнение "где, как обугленные груши, с деревьев тысячи грачей сорвутся в лужи..." Эти птицы - вестники весны, ее олицетворение, и поэтому такие желанные. Они должны осушить слезы прошлой зимы: "...обрушат сухую грусть на дно очей". Метафора "ветер криками изрыт" описывает влажный воздух меняющегося февраля. Поэтому логично заканчивается стихотворение парадоксальными строками:

И чем случайней, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.)

III. Приемы стихосложения. (Стихотворение написано ямбом.
Пірихії предоставляют стихотворению медленного, плавного звучание, что соответствует замыслу автора - отразить настроение, размышления о свое душевное состояние одного февральского дня.)
IV. Звукопис в стихи. (Б. Пастернак широко использует алітерацію для создания звуковых образов. Так аллитерация вр-взр, гр-сл, сн-рн и передает звук тележки, несущийся по мостовой, и плеск талого снега. Далее повторение-перекличка шипящих и свистящих звуков изображает будто слива (чернила? слез?). А потом дежурство гр-ш, др-ч, ро-рисуют картину взлета целой стаи птиц, мы как будто слышим в этих строках шорох сотен крыльев. Асонанси на не лабиализованные громкие а-в-и углубляют ощущение сумму, что меняется то на обманчивую надежду, то на отчаянный порыв мгновенно добраться до весны, возродить вдохновения.)
V. Главная мысль. (Главная мысль - передать вечную загадку творчества, которая лежит где-то в глубине сознания поэта, на дне его сердца. Поэт связывает это с настроением ожидания на весну, надежды. В конце стихотворения, как это характерно для Б. Пастернака, подано две даты - <1912, 1928>. Это свидетельствует о том, что поэт возвращался к этому стихотворению, перерабатывал его. Итак, мысль произведения продолжала волновать его и через много лет.)